最初は、私もよく分かっていませんでした
JBAがマンツーマンディフェンスを強く打ち出している。
そう聞いても、正直なところ、最初はピンと来ていませんでした。
ゾーンの方が守れているように見えるし、
ミスも減るし、試合も成立する。
「なぜそこまでマンツーマンにこだわるのだろう」
そんな感覚だったと思います。
JBAの資料を読んで、見え方が変わりました
ただ、JBAのマンツーマンに関する資料を読んでいく中で、
少しずつ、見ているポイントが変わってきました。
JBAが言っているのは、
「どう守るか」よりも、
「誰が責任を持って守るか」。
勝つための戦術というより、
将来につながる“考え方”の話なのだと、そこで気づきました。
ミニバス・U15の構造が、ゾーンを生みやすい現実
ミニバスには3ポイントがありません。
リングも低く、ゴール下の価値が高い。
体格のある選手が中を守れば、
それだけで有利になる構造があります。
その延長で、
U15でも「ポジションを決める」「ヘルプ前提で守る」
そうしたバスケットが続いていくのは、ある意味自然です。
でも、他のチームはすでに次に進んでいました
最近、はっきり感じるのは、
他のチームが明らかに違うバスケットをしていることです。
・全員がボールを扱う
・ポジションが流動的
・1対1でズラしてくる
・ヘルプを“読んで”攻めてくる
こちらは、
ポジション前提、ヘルプ前提。
気づけば、試合そのものが噛み合わなくなっていました。
「古い指導だから、もう勝てなくなっている」
ここで、ようやく整理できたことがあります。
昔は通用していた指導が、今は通用しなくなっている。
マンツーマンを教えず、
役割と配置で守るバスケットは、
一時的には成立します。
でも、相手が「個」で勝負してくるようになると、
一気に弱点になる。
努力や気持ちの問題ではなく、
育ってきたものの差が、そのまま結果に出ている。
そう感じるようになりました。
分かってしまった保護者の、いちばんしんどいところ
指導は、指導者が決めるもの。
それは分かっています。
でも、JBAの方針を知り、
他チームの変化を見てしまうと、
「このままでいいのか？」という疑問が消えません。
指導者に言っても、
分かってもらえるとは限らない。
むしろ反発されるかもしれない。
だからこそ、
この違和感をどう扱えばいいのか、
分からなくなるのだと思います。
だから私は、子どもにこう伝えています
私は、指導を否定する言い方はしていません。
ただ、
「今やっているバスケットが、すべてじゃない」
「将来必要になる考え方は、別にある」
そう伝えています。
今は結果が出なくても、
それが「おかしい」わけではない。
何が育っていて、何が足りていないのか。
そこを一緒に考えるようにしています。
同じ立場の保護者の方へ
もし、あなたが今、
「何か違う気がする」
「でも、どうしたらいいか分からない」
そう感じているなら。
その感覚は、間違っていないと思います。
すぐに答えを出す必要はありません。
環境を変えるかどうかも、急がなくていい。
ただ、
考えが整理できた状態で、現場を見る。
それだけでも、子どもにかける言葉は変わります。
私自身、そう感じています。
