中学生バスケ|“全員出場”の優しさがチームを弱くする──緊張感が消えたコートで起きていること

なぜ中学生バスケに“本気”が生まれないのか

中学生バスケを見ていて、ずっと引っかかっていたことがあります。
「なぜ緊張感が生まれないのか?」
「なぜ全員が“本気”にならないのか?」
その理由を一つひとつ整理してみると、ある共通点が浮かび上がってきました。

■ 本気が生まれない“静かな原因”8つ

表にすると、現状がよりクリアになります。

要因 現状の特徴 影響
① 全員出場の文化 「どうせ出れる」という前提が生まれる 緊張感が消え、競争意識が育たない
② コーチがバランスを取りすぎる 全員を出そうとし、勝利より平等が優先 チームとして“勝つ姿勢”が育たない
③ 努力の方向が曖昧 基準が分からず“頑張ればOK”になりがち 努力が報われにくい構造になる
④ 役割・競争軸が不透明 誰がスタメンを取るのか基準が見えない モチベーションが上がらない
⑤ 試合経験の不足 実戦より“練習で終わる”日が多い 本番の緊張感や成長の瞬間が奪われる
⑥ チーム内の環境が優しすぎる 衝突を避け、競争を避ける雰囲気 成長に必要なストレスが弱い
⑦ 顧問・指導員の連携不足 現場がバラバラで“チーム運営”にならない 練習の質と試合増加に影響
⑧ 組織としての運営が曖昧 個人の頑張り頼りで仕組みがない 子どもたちの機会が増えにくい

■ 本気が生まれない最大の理由は「1つではない」

よく「原因は何ですか?」と聞かれますが、正直なところ、 たった1つに絞れません。

なぜなら、上の8つはすべてつながっていて、どれか一つ欠けても同じ状況にならないからです。

特に大きいのは、この2つだと思っています。

  • 全員が出場できる前提 → 緊張感がゼロになる
  • 競争がない → 努力の意味を誤解してしまう

これでは成長しづらいのは当たり前で、子どもたちが悪いわけではありません。
仕組みと文化が、競争と緊張感を生みにくくしている。
それが最大の問題です。

■「本気を出す文化」をどう作るか?

これは大人の役割だと感じています。

やるべきこと 理由
① 役割と競争基準を明確にする 何を目指せばスタメンなのかが分かると努力は方向づけられる
② 試合経験を増やす 本気は“本番”でしか育たない
③ 顧問 × 指導員の連携強化 「個人の熱意」ではなく「組織」で回す必要がある
④ 全員出場ありきの文化を見直す 競争は悪ではなく、成長のために必要なストレス

■ 親としての本音

18人の部員。
コートに立てるのは5人。

この現実を直視してほしい。
「どうせ出れる」と思っていたら、本気は生まれない。

親として、子どもたちには、
“本気で取り組む価値”
“努力が報われる経験”
を絶対に味わってほしいと思っています。

■ 最後に

今回まとめた内容は、学校やコーチ批判ではありません。
“本気になれる環境”をどう作るか。
それを大人が考えるべきタイミングがきている、というだけです。

本気を出せる子は伸びる。
本気を出せる環境は、大人が作れる。

ここから少しずつでも変えていけるよう、また次の記事で深掘りしていきます。

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